游戏被视为幼儿园的基本活动，主要基于以下几个原因：
满足儿童的需要：
游戏能够满足儿童的多方面需求，包括认知、情感、社交和身体发展等。在游戏中，儿童能够自由探索和表达，从而促进其个性和创造力的成长。
促进儿童主动学习：
游戏是一种主动建构经验的过程，儿童在游戏过程中通过动手操作和与伙伴互动，积极学习新知识和技能。这种学习方式既有趣又有效，有助于儿童深层次的理解和记忆。
培养良好情绪和情感：
游戏能够带来愉悦的情绪体验，有助于儿童释放压力和不良情感，培养积极、乐观的心态。同时，游戏中的合作和分享也有利于儿童社交技能的发展。
全面发展身心：
游戏不仅促进儿童智力的发展，如创造力、想象力和记忆力，还能提高他们的语言能力、动作技能和身体协调性。此外，游戏还有助于儿童人格的和谐和社会适应能力的培养。
符合幼儿天性：
游戏是幼儿的天性，符合他们的身心发展特点。通过游戏，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和成长，从而更有效地实现其潜能。
综上所述，游戏作为幼儿园的基本活动，不仅有助于儿童在多个方面的发展，还能激发他们的学习兴趣和积极性，是一种科学且有效的教育方法。